La IX Trobada de Teatre Jove, que tuvo lugar ayer día 21 de marzo de 2022, ha sido bastante enriquecedora, ya que se han aprendido otras formas de llegar al alumnado a través de actividades artísticas y prácticas.
Primero, se han visto dos obras teatrales con una finalidad educativa y a su vez lúdica, realizadas por alumnos de diversos IES (el IES Las Fuentes, de Villena y el Colegio Agustinos, de Alicante). La primera, titulada Escúchame, me ha resultado especialmente interesante, ya que se utiliza el género teatral para concienciar a los alumnos sobre temas importantes como es el acoso escolar o «bullying». No obstante, la segunda obra, titulada Supercov, también con la finalidad de concienciar a los alumnos de otro tema de notable importancia en la actualidad: la pandemia del coronavirus y cómo nos ha afectado psicológicamente en la sociedad, ha sido más bien lúdica para que los alumnos lleguen a comprender la crisis por la que el mundo está pasando.
A posteriori, de entre los diversos talleres que se proponían (improvisación, circo, expresión corporal, danza urbana, teatro físico y expresión corporal), he participado en el de danza urbana. A partir de este, he podido observar cómo insertar a los alumnos en conocimientos teóricos de música y baile a partir de la práctica del mismo baile. Como introducción al taller, la profesora ha comentado varios puntos teóricos acerca de la danza urbana y su origen, centrándose en el hip hop o música rap -nacimiento en los Estados Unidos, influencia afroamericana y latina, perteneciente a gente de clase social baja, etc.-. Posteriormente, hemos empezado el taller de baile. ¿Qué mejor forma de aprender y comprender un tipo de danza que bailándola? La profesora ha partido de los «party steps» o primeros pasos de baile del hip hop y, luego, se ha centrado en los pasos de «groove», los cuales sirven para mantenerse en el «flow» de la música; para formar mediante todos estos pasos una coreografía simple con la canción Natikillah, de Nathy Peluso, cantante actual entre los jóvenes, lo cual permite llegar mejor a ellos. Además, este tipo de baile tan diverso permite al alumnado pasarlo bien y mostrar su propia libertad de expresión y la gran diversidad que existe entre las personas.
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