Las novelas gráficas son una nueva forma de aprender literatura mucho más visual y que puede convencer a aquellas personas que no aguantan su atención en un libro de texto. Parece que están viendo una película, pero en realidad están leyendo. Me parece un buen recurso para hacer que lean, pero sin que ellos mismos sean conscientes de que están leyendo.
Esta actividad está orientada para alumnos de 4º de la ESO y es para trabajar al poeta Federico García Lorca, y, en concreto la tercera etapa, su estancia en Nueva York y los poemas que escribió en aquella época.
Para que puedan entender bien la idea de la ciudad de Nueva York que representa Lorca en sus poemas, es importante que conozcan la situación que vivía el mundo en ese momento, es decir, qué fue el crack del 29 y cómo afectó al mundo. Por ello, he pensado ponerles un documental sobre el Crack del 29, que está disponible en RTVE.
Cuando ya hayan visto en qué situación se encuentra la sociedad en ese momento, leerán por grupos tres poemas: “La aurora”, “Grito hacia Roma” y “Paisaje de la multitud que vomita (Anochecer de Coney Island)”. Después de haberlos analizado por grupos y haberlos contextualizado y entendido comparándolo con la situación que se cuenta en el documental, los comentarán delante de sus compañeros.
A continuación, comenzarán a leer el cómic Lorca: un poeta en Nueva York. Será una lectura en clase. Cada día deberán hacer una reseña sobre lo que han leído y cómo aparece reflejado mediante las imágenes.
Por último, deberán elegir una obra de la corriente del Surrealismo y decir cómo se reflejan esos sentimientos que pretende mostrar Lorca. Así aprenden también de otras disciplinas artísticas como es la pintura. Y, deberán pintar un dibujo expresando lo que les ha transmitido el cómic de Lorca relacionándolo con el surrealismo.
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